โลกที่ร่ำรวยกำลังกังวลเกี่ยวกับการขาดแคลนทักษะเซ็กซี่บาคาร่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับเศรษฐกิจที่สูงขึ้น สาเหตุมีมากมาย เช่น ‘หน้าผาด้านประชากร’ ในญี่ปุ่นและบางประเทศในยุโรป ทำให้จำนวนคนวัยเรียนในมหาวิทยาลัยลดลงอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนน้อยเกินไปที่ลงทะเบียนในสาขา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) การปรับระดับการเข้าถึง; และอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับต่ำ
วิธีแก้ปัญหาเหล่านี้คืออะไร? เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ
คือ การเพิ่ม ‘อัตราการเข้าพัก’ ของนักศึกษาต่างชาติ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เพื่อโน้มน้าวใจนักศึกษาต่างชาติซึ่งส่วนใหญ่มาจากประเทศกำลังพัฒนาและประเทศที่มีรายได้ปานกลาง ให้คงอยู่หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญา
เพื่อให้เข้าใจง่ายเกินไป คนรวยกำลังขโมยสมองของประเทศกำลังพัฒนา – หรือสมองที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สามารถหลอกล่อได้
แม้ว่าการระบายของสมองจะเป็นส่วนหนึ่งของวิชาการมาเป็นเวลากว่าศตวรรษหรือมากกว่านั้นแล้วก็ตาม สถานการณ์ก็ทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ สำหรับทุกฝ่าย สำหรับประเทศกำลังพัฒนาและประเทศเกิดใหม่ อันตรายคือพวกเขาจะถูกทิ้งไว้เบื้องหลังในระบบเศรษฐกิจความรู้ระดับโลก ซึ่งจะทำลายอนาคตของพวกเขาอย่างถาวร
ความเป็นจริง
ในปัจจุบัน ในยุคโลกาภิวัตน์ อาจเป็นการพูดเกินจริงเล็กน้อยที่จะเรียกนโยบายนี้ว่านโยบายโดยเจตนาเพื่อส่งเสริมให้สมองไหล แต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น อัตราการเข้าพักค่อนข้างสูงอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น 80% หรือมากกว่าของจีนและอินเดียที่ได้รับปริญญาขั้นสูงในสหรัฐอเมริกามาเกือบครึ่งศตวรรษยังคงอยู่ในประเทศ
แทบจะไม่เป็นการพูดเกินจริงเลยที่จะชี้ให้เห็นว่าส่วนสำคัญของ Silicon Valley ถูกสร้างขึ้นด้วยพลังสมองของอินเดีย
การวิเคราะห์ข้อมูลล่าสุดจาก Survey of Earned Doctorates ของ National Science Foundation แสดงให้เห็นว่าผู้รับปริญญาเอกส่วนใหญ่จากประเทศกำลังพัฒนาวางแผนที่จะอยู่ในสหรัฐฯ ต่อไป ซึ่งจะช่วยสนับสนุนแรงงานทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขา STEM
แม้ว่าข้อมูลจะไม่ค่อยปรากฏ แต่ประเทศอื่นๆ
ในยุโรปและออสเตรเลียก็มีแนวโน้มที่คล้ายคลึงกันอย่างไม่ต้องสงสัย อย่างไรก็ตาม อัตราผลตอบแทนทั่วโลกเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเมื่อเศรษฐกิจของประเทศกำลังพัฒนาดีขึ้น และโลกที่ร่ำรวยบางส่วนยังคงติดหล่มอยู่ในภาวะถดถอย
เงินอุดหนุนจากคนจนสู่คนรวย
เศรษฐกิจเกิดใหม่และกำลังพัฒนามีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อระบบการศึกษาของประเทศที่ร่ำรวยกว่า นักศึกษาต่างชาติมีส่วนร่วมในเศรษฐกิจของยุโรป อเมริกาเหนือ และออสเตรเลีย ในขณะที่พวกเขากำลังศึกษาอยู่และหากพวกเขายังคงอยู่
ข้อมูลจากปี 2011 ระบุว่านักศึกษาต่างชาติ 764,000 คนที่กำลังศึกษาอยู่ในสหรัฐฯ มีส่วนสนับสนุนเศรษฐกิจของอเมริกามากกว่า 22 พันล้านเหรียญสหรัฐต่อปี
สถิติที่คล้ายคลึงกันสามารถอ้างอิงได้สำหรับประเทศเจ้าภาพหลักอื่นๆ อันที่จริง ออสเตรเลียมีรายได้ 17 พันล้านดอลลาร์จากนักวิชาการนานาชาติ และในสหราชอาณาจักร การศึกษาระดับอุดมศึกษามีรายได้ 21 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ ทั้งสองได้ระบุนโยบายระดับชาติในการเพิ่มรายได้จากนักศึกษาต่างชาติอย่างชัดเจน
บางทีสิ่งที่น่ากังวลมากกว่าคือเงินอุดหนุนที่จัดหาโดยประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่และประเทศกำลังพัฒนา – ผ่านผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ยังคงอยู่และเข้าร่วมอาชีพทางวิชาการในประเทศที่ร่ำรวย
นี่คือตัวอย่างจากอินเดียและจีน ซึ่งเป็น ‘ผู้ส่งออกสมอง’ ที่ใหญ่ที่สุดในโลก ควรสังเกตว่าสถิติเหล่านี้เป็นการชี้นำ เนื่องจากไม่มีรายละเอียดและจุดข้อมูลแตกต่างกันไปเซ็กซี่บาคาร่า
